Секция № 5

У меня при прочтении статьи все время "точила мысль", что знание общедоступно, однако не много педагогов до сих пор приняли это за "свою" теорию деятельности. Очень часто в бытовом разговоре педагог сетует на несоответствие своей деятельности действительности, но не прилагает усилий по коррекции своих представлений. Я вижу в том числе роль психолога в "изменении представлений" педагога. Конфликт непонимания между педагогами и психологами часто кроется в том, что они стоят на разных теоретических позициях. А это принципиально, т.к. цель разная, и разговор получается на разных языках.

Интересная и актуальная статья. Действительно, именно недостаток уверенности в себе порождает у детей различные страхи, сковывает их, что не может не отражаться на процессе обучения. Автор не только обрисовывает проблему, но и предлагает конкретные пути ее разрешения (хотя бы частичного, потому что, на мой взгляд, без поддержки семьи учителю все равно не обойтись). Особенно мне понравилось проявленное автором понимание эмоционального состояния неуверенных в себе детей и желание помочь им.

Алина Михайловна в своей статье осветила актуальную тему, четко и доступно раскрыла пути работы в данном направлении.Действительно, порой ученику может не хватать той капли внимания,которая помогла бы ему раскрыться и достичь более высоких результатов. В данной статье приведены конкретные приемы работы, которые могут стать основой, точкой старта для молодых специалистов. так же и педагоги с опытом работы могут внедрить в свою практику какие-то интересные моменты.

Очень актуальный вопрос затронут. Процент выпускников с педагогическими наклонностями невелик, поэтому очень важно для учителя проявить зоркость и выявить тех, кто действительно расположен к серьезной, многоплановой работе с детьми. Случайный человек в педагогике - это то, чего быть не должно.

Отзыв на статью Карлюк Т.А.
   Приветствую всех участвующих! Уважаемая Татьяна Анатольевна, Ваша статья произвела на меня впечатление и, безусловно, я из неё отметила много полезной информации для себя. В  ходе прочтения возник вопрос - а на самом ли деле родительская любовь - есть важнейший фактор для формирования самооценки ребенка? Ведь значительную часть времени он проводит среди своих сверстников, общаясь, обмениваясь мыслями. Дома могут быть замечательные отношения, но является ли это показателем становления самооценки в целом? 
   Моё мнение на данный вопрос является таковым: Самооценка ребёнка, подростка зависит от знаний - которыми он обладает, коммуникабельности и конечно же хорошего "тыла" в лице родителей и приятной домашней обстановки. Спасибо за интересную статью!

Уважаемая Татьяна Анатольевна! Вы вскрыли в своей статье "огромный фурункул", который созревал в современном мире. Семья, как ячейка общества, уступила место карьере, зарабатыванию денег, достатку. Забыты семейные чтения по вечерам, сказка на ночь, совместные обеды, прогулки, игры...Да , новое время, новые взгляды на брак, семью, детей. А ведь стихотворение поэта древности Себастьяна Брандта "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому", и сегодня очень актуально. Его надо дарить, как настольную книгу, молодым родителям.Спасибо за статью, очень полезный и своевременный, готовый материал для родительского собрания, для разговора с молодыми людьми - будущими родителями.

Мы - родители! Это значит, что мы  должны нести полную ответственность за своих детей, иначе зачем нам Господь подарил репродуктивную функцию. Многие родители забывают об этом, тем самым пуская все на "самотек", заботясь лишь о своем благополучие. Мамочки и папочки забывают о том, что у них есть детки, которые хотят кушать, хорошо одеваться, не отставать от одноклассников в учебе, и самое главное, быть нужными! В  школе появляется специальная служба- социальный педагог, которая "спешит на помощь". 
       Хочется выразить огромную благодарность автору статьи, Светлане Владимировне, за то, что она затронула самые актуальные на сегодняшний день вопросы нашего общества. Считаю, что практическая  деятельность, о которой она нам рассказала, в  семье Р. - это большая "победа" как для нее, так и для всего общества в целом. Считаю уместным применять данный материал для озвучивания теоретической части на родительских собраниях для того, чтобы родители, подверженные данным состояниям, хоть на миг задумались не только о своих интересах, но и интересах своих детей.
       Желаю автору статьи, чтобы на этом ваша положительная динамика не заканчивалась, успехов в работе!

Уважаемая Татьяна Анатольевна, в своей статье Вы затронули очень актуальную на сегодняшний день проблему, которая заключается в том, что модель поведения ребенка, его отношение к самому себе и к окружающим, его последующий жизненный выбор во многом зависят непосредственно от его семьи и отношения к нему родителей. Во многих семьях ситуация, к сожалению, такова, что родители, в силу различных, причин, просто не находят времени пообщаться со своим ребенком, понять его и его потребности, найти тот самый "язык любви", о котором говорится в Вашей статье. Думаю, будет очень полезно ознакомить родителей с предложенным материалом во время родительского собрания. Спасибо.

Правильный подход к психическому здоровью ребенка- залог развития полноценной и, в будущем - успешной личности.Сенсорная комната- это окружение, где происходит воздействие на органы чувств ребенка.
Оксана Владимировна, применяете ли вы эту технологию в своей практике? Повышается ли успешность психокоррекционной работы работы и эффективность реабилитации в целом?