Секция № 3

Уважаемая Юлия Михайловна, большое спасибо за то, что Вы сочли возможным принять участие в нашей конференции. Считаю, что тесное взаимодействие школы и учреждений высшего образования является залогом качественной профориентационной работы, обеспечивает преемственность и непрерывность образования.
В этом отношении интересен опыт Литовской Республики, где в учреждениях высшего образования работа преподавателя официально включает в себя не только учебное и научное содержание, но и распространение научных знаний, что подразумевает работу в школе. Так, преподаватели Литовского эдукологического университета тесно сотрудничают с гимназиями и школами: проводят учебные занятия для школьников, читают лекции, проводят совместные экскурсии. Эту работу оплачивает сам университет.
Кнюрайте Вида, доцент кафедры всеобщей истории Литовского эдукологического университета, делилась с нашими педагогами своим опытом работы в этом направлении на Email - конференции, которую мы проводили в прошлом году.Уверена, что за этим будущее.
Эффективно взаимодействие школы и учреждения высшего образования и для совершенствования профессионального мастерства педагогов.Пользуясь площадкой нашей конференции, хочу пригласить Вас к сотрудничеству и попросить провести мастер-класс или обучающий семинар для педагогов-психологов учреждений образования нашего района.
В частности, в школах ведётся большая работа по профориентации учащихся. Очень важная роль в этой работе принадлежит педагогу-психологу. Может, Вы бы могли для наших педагогов-психологов в следующем учебном году провести занятие по этой проблеме? Впрочем, Вы можете предложить своё видение актуальной темы для разговора с педагогами-психологами наших школ.

Заранее Вам благодарна. С уважением, Наталья Борисовна.

Вопрос самообразования актуален всегда, так как необходимость самообразования диктуется с одной стороны. самой спецификой учительской деятельности. ее социальной ролью. с другой стороны реалиями и тенденциями непрерывного образования. что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического труда. Инна Викторовна постаралась раскрыть основные направления профессионально - личностного саморазвития. виды деятельности в процессе самообразования. этапы самообразования. опираясь на опыт практической работы.

В настоящее время ИКТ-технологии затронули все сферы жизнедеятельности людей. В современном обществе использование ИКТ является обыденным в любой профеессиональной деятельности современного специалиста. 
Социальным педагогом информационные технологии используется в любом направлении, начиная от поиска необходимой информации, документов, статей, законов, мнения различных специалистов и заканчивая общением в онлайн режиме на форуме, семинарах, которые приобретают все большую популярность. Исключением остается социальный патронаж семей.

"Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности", - Д. И. Менделеев.

О статье «Осенние каникулы» с Intel: пример эффективного дистанционного взаимодействия педагогов каникулы»


Целиком поддерживаю Вас, Людмила Викторовна, о пользе работы на конференции "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники". Я тоже посетила вебинар "Лучшие практики применения ИТ в учебном процессе" и могу сказать, что программа Photosynth 3D - это здорово. Загрузи фото, а всё остальное сделает  она сама. Материал Вашей стать полезен для тех, кто хочет научиться новому. Спасибо.

Автор статьи делится опытом работы по развитию личности учащихся через активизацию познавательной деятельности на уроках математики.
    На своих уроках Наталья Ивановна создаёт условия, способствующие развитию и реализации человеческого потенциала каждого учащегося. Педагог стремится научить учащихся получать информацию и уметь её применять. При изучении материала Наталья Ивановна старается, чтобы содержание смогло ученика поразить, удивить, озадачить.
    Исходя из материалов статьи понятно, что на своих уроках учитель создаёт следующие условия:
1. Активность.
    Учащиеся и педагог активно участвуют во всех видах деятельности на уроке.
2. Ответственность.
    Учащиеся и педагог несут ответственность за процесс обучения.
3. Риск.
    Для развития мышления необходима доля риска, возможность ошибки.
4. Уважение.
    Педагог полностью принимает личность ребёнка, отмечает его положительные стороны.
5. Обратная связь.
    Чувствуется, что на уроках Натальи Ивановны обратная связь уместна и своевременна.
    Спасибо за опыт, уважаемая Наталья Ивановна. Успешного Вам поиска и творчества.
    И ещё. Одна из главных задач белорусской образовательной политики - обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Результативность определяется различными мониторинговыми исследованиями (тесты, самостоятельные и проверочные работы). Наталья Ивановна, удовлетворены ли Вы результатами своей работы?

Уважаемая Инна Викторовна, большое спасибо за статью. Действительно, необходимым условием профессиональной деятельности педагога является его самообразование. Современное общество предъявляет учителю всё более высокие требования: от знаний новых методик, до ориентирования в современных компьютерных технологиях. Перед каждым педагогом встаёт необходимость поиска и анализа большого количества информации для передачи её учащимся в более приемлемой для них форме. Как только педагог перестаёт "творить себя", он перестаёт быть учителем для своего ученика.

Нестерова С.А, Жданович Е.Г., Теслёнок Т.В. - английский язык "Гимназия г.Осиповичи"

Мы считаем, что тема статьи Славинской Н.Ф. является актуальной при обучении иностранному языку на современном этапе. По нашему мнению, каждый учитель иностранного языка должен обладать информационной компетентностью, так как информационная культура учителя рассматривается как часть его общей культуры, его гуманистической и технологической составляющих.
Стремление, личностные качества, позиция являются важными качествами, характеризующими уровень информационной компетентности педагога. Все используемые компьютерные программы педагога помогают учащимся в совершенстве овладеть всеми аспектами языка и речевой деятельности. Эти программы помогают учащимся в общении и обмене информацией, в запоминании иностранных слов и совершенствовании лексико-грамматических навыков.  Также ИКТ создают благоприятные возможности на уроках иностранного языка для организации самостоятельной работы учащихся.
Мы полностью уверены, что овладение информационной культурой становится новым важным качеством  профессиональной подготовки педагога  XXI  века.

Уважаемая Виктория Викторовна, большое спасибо за статью! Я считаю, что та информация, которая представлена вами в статье, является очень актуальной особенно для молодых педагогов, которые только закончили свое обучение, ведь вы привели четкий алгоритм действий при организации собственной деятельности по самообразованию.

Уважаемая Людмила Викторовна, большое спасибо за статью! Я впервые, прочитав данную статью, узнала, что существует международное сообщество учителей, где они обмениваются своими идеями и опытом. Так же как и вы, буду ждать возможности поучаствовать в "Весенних интернет-каникулах - 2016" и зарегистрируюсь на сайте Галактики, на котором педагогам можно совершенствовать свое мастерство.

Спасибо за статью! Тема очень актуальна.
Действительно, в современной школе учитель не может стоять на месте. Работа с детьми требует от учителя постоянного роста знаний,умений,навыков. Мир меняется, ученики меняются,и учитель не может не следить за этими изменениями. Малейшее отставание неизбежно негативно скажется на качестве образовательного процесса.

Я согласна с коллегой, что информатизация образования необходима в современной школе. это должны понимать все педагоги и активно вовлекаться в процесс.

Уважаемая, Людмила Васильевна, полностью согласна с Вашей точкой зрения, но у меня есть один вопрос. Как Вы считаете, должен ли обладать педагог какими-то определенными психологическими качествами, или, в принципе,  педагог уже   творческая личность, готовая идти в ногу со временем? С уважением, Елена Николаевна, учитель ГУО "Липеньский УПК д/с - СШ"

Уважаемая Галина Викторовна. разделяю ваше мнение о творческой составляющей деятельности любого учителя. Очень понравился ваш подход к анализу стихотворения Н.Заболоцкого "О красоте человеческих лиц". Неординарно. живо. интересно.
С уважением, учитель Липеньского УПК д/с - СШ Марина Александровна

Спасибо за актуальность темы,но хотелось бы больше практических примеров по предмету.
 С уважением учитель ГУО "Липеньский ВПК д/с-СШ" Артемчик Т.П.

Профессиональное развитие  педагога без  отрыва от основной деятельности- это несомненно"плюс" - прежде всего  с точки зрения  экономии. Но  одно дело поучаствовать в вебинаре, а другое - в мастер-классе или пройти обучение на  дистанционных курсах. Это колоссальная нагрузка на педагога. Ведь никто не освобождает педагога от его основных обязанностей. С уважением Курильчик Н.Г. ГУО "Липеньский УПК детский сад-средняя школа"